STORY MAP actualizado y modernizado. Una base de datos con más de 200 experiencias pedagógicas Freinet durantes la 2a República y los intercanbios entre escuelas.
La Segunda República abrió las aulas a las corrientes de renovación pedagógica que, desde principios del siglo XX, defendían una escuela más participativa, democrática y vinculada a la realidad de los niños y las niñas. Entre ellas destacó el movimiento impulsado por el pedagogo francés Célestin Freinet (1896-1966), que proponía una educación basada en la libre expresión del alumnado, el trabajo cooperativo y la imprenta escolar como herramienta para aprender, comunicar y compartir experiencias.
Los periódicos y cuadernos elaborados por los escolares constituyen hoy un testimonio excepcional de aquella forma de entender la educación. En sus páginas quedaron reflejados la vida cotidiana, los paisajes, las familias, las fiestas, los juegos, las inquietudes y los sueños de toda una generación. El intercambio de estas publicaciones entre escuelas permitió, además, crear una amplia red de comunicación y aprendizaje que traspasó los límites de cada pueblo y convirtió la escuela en un espacio abierto al mundo.
Este proyecto nace con la voluntad de reunir, documentar y preservar toda la información posible sobre las experiencias de pedagogía Freinet desarrolladas durante la Segunda República, así como sobre sus escuelas, maestros y publicaciones. Su propósito es contribuir a la conservación de un patrimonio educativo de extraordinario valor, facilitar futuras investigaciones y mantener viva la memoria de quienes entendieron la educación como un instrumento de libertad, cultura y transformación social. Hay libros excelentes sobre maestros del movimiento Freinet, pero veía, desde mi perspectiva como geógrafo, que faltaba una herramienta que reuniese sobre una planimetría de forma sistemática todas las escuelas, los maestros, los cuadernos y las relaciones entre ellos que se vivieron entre 1931 a 1939 momento en que se da por extinguida aquella experiencia.
Este trabajo está dedicado a tres personas que, desde ámbitos diferentes pero con una misma generosidad y compromiso, han contribuido de manera decisiva a recuperar y difundir este legado. Los tres comparten algo más importante que sus trayectorias: una enorme calidad humana. Ninguno buscó protagonismo; trabajaron durante años, muchas veces en silencio, para que la historia de aquellos maestros y de aquellos niños no se perdiera. A Jaume Aragonès Benaiges, sobrino de Antoni Benaiges y una de las primeras personas que emprendió la búsqueda de la historia y el paradero de su familiar, preservando su memoria cuando todavía era prácticamente desconocida. A Ferran Zurriaga i Agustí, maestro e investigador que dedicó buena parte de su vida al estudio y la difusión de las técnicas Freinet. Y a Salomó Marquès i Sureda, catedrático, historiador de la educación y uno de los grandes divulgadores de la renovación pedagógica republicana. A los tres, por su humanidad, su generosidad y su compromiso con la memoria y con la educación, este proyecto quiere rendir un sincero homenaje.
Sergi Bernal
¡Qué bien se está en la escuela cuando se logra que
la risa salpique el trabajo
diario!
Avelino Tena (Escoles Nacionals Graduades de Vilafranca del Penedès)